合源美智 教育科技
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我们是一个非常年轻、有活力的新型科研团队，2015年成立于美国达拉斯市，旨在将世界排名前10的顶尖科研机构正在进行的最前沿高科技教学技术融入现代教学 。团队后于2016年回国，将数据分析部门落于成都市。 团队由一批拥有国际化视角的，长期在世界顶尖机构（普林斯顿大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学、美国超级计算机应用中心、罗格斯大学、印第安纳大学等）重要岗位工作的科研人员组成。经过多年在国内的沉淀与发展，先后陆续与清华大学、香港科技大学开展项目合作，也被国内政府政策设为引进人才。 我们也是一个极具开放性、包容性、和成长性的科研团队。真诚专业，言行合一，是整个学术团队的文化基础，而 work hard, play harder 也是团队在进取创新上的实践法则。 ACADEMIC BACKGROUND 学 术 背 景 团队通过数十年累积的查阅上万份学术论文及著作的经验，筛选与现代教学、认知心理学、教育发展学、人工智能建模、自适应学习、大数据分析相关的近20年千余份学术专著及其被实践、验证后的相关论点，总结并提炼出符合客观世界发展规律的人类学习成长模型，并建立独创的人类学习成长金字塔结构。 在此结构中，处于底层的“内驱层”，用以提供每个人内在的成长动力，负责长期自我激励及目标驱动，为上层学习结构提供动力支撑。处于中间层的“能力层”，对应每个人解决实际生活问题时所具备的能力，负责每个人的不断成长及能力边界的不断突破。处于顶部的“认知层”，对应每个人成长过程中的具体知识体系建构，负责将碎片化的学习整理归类于相应的学科类别里。 每层相互依赖、彼此支撑、共同成长，在得到充分滋养时，每个人的成长金字塔将得到良性发展，这样的学习者也会成长为对社会及国家有所贡献的人才。假如金字塔的底层有缺失，则该学习者的长期学习及成长会受到极大不确定性干扰并引发负面连锁反应。 ACADEMIC SCENARIOS AND OUTPUT 过 往 学 术 场 景 及 成 果 |
RESEARCH COLLABORATIONS
学 术 合 作
公司与斯坦福大学于2018年签署协议，共同筹备教育数据实验室，目标以科研的角度对全球孩子的个性化成长搭建自适应算法的学习模型，助力孩子更高效、快乐、轻松的学习，在各自擅长的领域发挥所长。随后，也同香港科技大学达成合作意向，从大数据分析的角度推进教育数据在现实生活场景中的应用及落地。2020年初，与斯坦福大学共同筹备“亚洲青少年领导力及逻辑思辨能力夏校”的落地。2021年，与深圳市教委指定的学前教育培养高--校深圳信息职业技术学院达成合作，提供教学系统作为幼师培养指定的实训软件。同时，公司与四川大学、四川师范大学、香港教育大学的师生开展项目合作。